人教2011版语文三年级下册《第五单元17我变成了一棵树》课教学设计9.docxVIP

我变成一棵树 一、教材分析 《我变成了一棵树》是作者顾鹰写的一篇短篇童话 , 主人公英英变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树 , 邀请很多动物以及自己的妈妈到树上做客 , 在这个过程中发生了有趣的事。 这篇课文通过想象 , 多以对话和心理活动的形式 , 将人与动物、植物的彼此相遇与认同 , 描绘得有如童年生活中一种真实的存在 , 在妙趣横生的文字中流露出细腻的、有温度的情感 , 传递着自然与人之间的积极情感。 二、教学目标 认识“痒”“鳄”“醋”等生字 , 会写“状”“狐”“狸”等生字 , 运用多种方式理解“形状、继续、秘密”等词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文 , 理解课文 , 感受想象的魅力。 了解想象的意义和一般方法。 展开想象编故事。 三、教学重难点 【重点】 能正确、流利、有感情地朗读课文 , 理解课文 , 感受想象的魅力。 了解想象的意义和一般方法 , 展开想象编故事。 【难点】 感受英英与妈妈之间相互关心的感情 , 激发学生对父母、 对家庭的热爱之情。 四、教学准备 【教师准备】 PPT课件。 【学生准备】 预习课文 , 圈画生字。 五、课时安排 课时 本次教学为第二课时。第二课时 课时目标 学生朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容。 能够运用课堂学会找有趣的句子的方法，快速阅读《苹果树上的外婆》。 展开想象编故事 一、 复习旧知，导入新课 师：同学们上节课我