人教2011版语文三年级下册《第五单元习作：奇妙的想象》课教学设计0.docxVIP

备课教学设计 备课组长签字  :________ 课题  习作 ?奇妙的想象  授课教师 1.结合本单元学过的课文，了解“想象” 2.充分发挥学生的想象 ,引导学生讲述自己的想象故事。 教学目标  3.将讲述的故事整理成文。 重难点教学环节  4 体会想象世界的美妙。 教学重点：结合本单元学过的课文，了解“想象”。 教学难点：充分发挥自己的想象 ,号个想象故事 .体会想象世界的美妙 教 学 过 程 教师札记 想家是人们热爱生活的标志 ,同学们以自己新颖奇特新课引入 的想象构思出一幅幅绚丽多彩的画面 ,表达了一个个美好 的感望。现在， 就让我们把自己美好而奇妙的想象写下来吧 ! 一、作文要求 本次作文要求与一个想象故事。 从 “玩的国王 ”“一本有魔法的书 ”“小树的心果 ”躲在草丛里的层星 ”信工工啦 ”“滚来滚去的小十豆 ”“假如人类可以冬眠 ”这些题目中， 选一个 题目想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象 I 创造出房于自己的想象世界。 二、写作指导 1.拟题立意。 在写作之前，一定要明确自已要通过这个故事表达一个什么样的主题，如赞扬某种优秀的品质，表达某种爱憎的情感，等等。我们写作时，一定要围绕主题来拟题。如果用教材上已给定的题目，在写作的时候就要注意突出题目中的关键词。 如“最好玩的国王 ”，在写作时要突出国王 课中探究 “玩 ”的性格特征；“一本有魔法