人教版九年级上册初中化学《第三单元自然界的水课题2分子和原子》3.docxVIP

第三单元 物质构成的奥秘 课题 1 分子和原子（第 1 课时） 一、教材分析 本节课的内容是继前面两个单元学习某些物质的性质和变化后， 从宏观的物质世界跨进 微观的物质世界的第一课， 对于学生理解宏观物质的微观组成具有重要的作用。 同时，为进 一步学习第四单元的内容奠定基础。所以，本节教材具有承上启下的作用。 教学目标分析（1）知识与技能①理解物质的微粒性，能说出物质是由分子、原子等微观粒子构成的。②会用分子、原子观解释一些生活中的现象。 （2）过程与方法 ①学习通过观察身边物质、 实验现象获取信息， 从而使用想象类比、 分析归纳等方法处理信息。 ②能在教师的启发和指导下， 对有疑惑或有价值的问题实行探究， 实验中注意观察与思考结合，对实验的结果和分析能用文字、图形及化学语言实行表述和交流。 （3）情感态度与价值观 ①保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲， 发展学习化学的兴趣， 培养勤于思考、 严谨求实的科学精神。 ②建立“静止时相对的，运动是永恒的”的辩证唯物主义理解观。 重点、难点分析 1）重点：微粒是客观存有的， 分子、原子是构成物质的两种微观粒子；微观粒子的特征。 2）难点：从微观角度理解物质。 二、教学实验仪器和药品 1）探究分子运动的实验：胶头滴管、大小烧杯、试管、蒸馏水、浓氨水、酚酞等。 2）探究分子间有间隔的实验： U 型管、胶塞、红墨水、酒精等。 3）比