人教版九年级上册初中化学《第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火》17.docxVIP

义务教育课程标准 化学实验教科书 人教版九年级上册 第七单元 课题 1 燃烧与灭火 第七单元 课题 1 燃烧与灭火 【教学设计思路】 1、指导思想与理论依据 建构主义学习理论观点认为， 知识不是通过教师传授得到， 而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的协助，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式而获得。 2、教材分析 《燃烧和灭火》 是初中化学上册教材第七单元课题 1 的内容，是在学生已经学习了氧气 的性质、用途和碳、 磷、一氧化碳等物质燃烧的基础上进一步学习的。在内容编排上更加贴 近生活实际，通过学习， 使学生再次体会，化学研究的就是我们身边的物质，同时对于增强 化学教学的实践性、提升学生的科学素养，都是极其重要的。 3、学情分析 学生对于燃烧与灭火的知识比较熟悉， 教师应尽量从学生熟悉的事物、 现象等实际出发， 充分利用实物、 图片、视频及实验等各种教学手段，精心设计教学方法，来调动学生学习的 积极性，使学生兴趣盎然。只有学生的自主活动充分，参与面广（人人参与） ，课堂气氛活 跃、学习的积极性高，学生的能动性和聪明才智一次次被激发，又一次次被展示， 学生的学 习情绪饱满，才能达到课堂效益高，实效性强的效果。 4、具体思路 整堂课的结构分为三个板块。 第一板块通过教师实验探究燃烧的条件， 第二板块通过学生实验得出灭火的原理， 第三板块提出灭火