北师大版小学语文二年级上册《4祖国②祖国在我心间》课教学设计15.docxVIP

祖国在我心间 教学目标： 学生在反复朗读中理解诗歌内容，激发学生热爱祖国的情感。 认字 15 个，写字 8 个。 教学重、难点 认读及书写本课的生字。 让学生在理解诗歌内容的基础上，激发他们热爱祖国的情感。 教学过程 一、实物导入，激趣铺垫 出示地球仪问：“这是什么？地球仪摆在眼前，你第一眼想找到的是什么？”请学生在地球仪上找出中国、首都北京。 这位小朋友和你们一样，在地球仪上很快就找到了中国、北京，还有他的故乡，这是为什么呢？（学生各抒已见）这位小朋友说： “因为祖国在我心里，我时时记着。祖国在我心间。”板书课题：祖国在我心间。学生齐读。 二、自读诗歌，读通读准。 学生自读诗歌，画出生字新词并想办法认读。 反馈自学情况： 出示新词： 地球仪、夸一夸、第一眼、昂首 太平洋、北京、辽阔、版图、福建、若是 学生说说怎样读准音，该注意哪些字音。 做“你站我蹲”的游戏。 例：请三位同学分别拿“地” 、“球”、“仪”三张生字卡，按顺序站好，并把字卡举高。 学生按顺序念出这三个字。 如先念 “地”，拿“地”的学生站着不动。 拿“球”、“仪”这两个字的同学听到后就要立即蹲下来。其余依此类推。最后齐读词语。 “考考你”巩固所学。 学生拿着生字卡片在教学室里走一圈，遇到同学就互相考考，看谁能最快地认出字 卡上的生字。 生再读诗歌，引导其它同学从通顺流利程序、音准、停顿、情感等方面进行评价。三、再读