人教2011版数学六年级下册《2百分数(二)成数》课教学设计87.docxVIP

第二课时 百分数：成数 教学内容： 第 9 “成数”、做一做及 二第 4 等。 教学目 ： 1、明确成数的含 。 能熟 的把成数写成分数、 百分数。正确解答有关成数的 。 2、通 成数的 算， 一步掌握解决百分数 的方法。 3、感受数学知 与生活的 密 系，激 学 趣。 教学重点： 成数的理解和 算。 教学 点： 会解决生活中关于成数的 。 教法与学法： 合作交流，引 探究。 教学准 ： 白板 件。 教学 程： 一、情景 入 （ 件出示） 收成， 常用“成数”来表示。例如， 上写道： “今年我省油菜籽比去年增 二成”?? 同学 有留意到 似的新 道 ？（学生 相关 ） 二、新 授 1、理解成数的含 。 成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十 , 通称“几成” 1） 才大家都 了很多有成数的 展 化情况，那么 些“成数”是什么意思呢？比如 ，增 “二成” ，你怎么理解？ （学生 并回答，教 随机板 ） 成数 分数 百分数 二成 十分之二 20% 将下列成数改写成百分数。 三成 六成五 八成三 （ ） （ ） （ ） 2、解决实际问题。 （ 1）课件出示教材第 9 页例 2： 某工厂去年用电 350 万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ 2）引导学生分析题目，理解题意：①今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“