教科四年级科学下《二新的生命把种子散播到远处》公开课PPT课件0.docxVIP

册第二单元第四课《把种子散播到远处》 1、在观察的基础上实行合理地假设。 2、利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程。 3、培养亲近大自然，热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。 五 教材分析： 本课是小学科学四年级下册第二单元第四课教学内容。 本课内容包括以下两个方面：第一，观察油菜传播种子的方式。学生通过观察油菜种子，推测出油菜传播种子的方式。第二，观察其他植物传播种子的方式。学生通过比较、分析不同植物的果实和种子，发现各自的特殊构造，了解种子的不同传播方式。 六 课型：新授课 七 教学准备：课件 八 教学方法：本节课我以探究式教学模式的架构为主线，引导学生在自主探究过程中经历观察、交流、比较、重组的方法引导学生学习。 九 教学过程： （一）出示课件。一些植物种子的图片。 （油菜种子、凤仙花种子、苍耳、蒲公英、鬼针草、野葡萄等） 教师提出问题： 种子成熟后，它们是怎样传播出去的？为什么要有这么多的传播方式？这节课就让我们一起来研究第 4 课——《把种子散播到远处》 （板书课题）。 （二）学习探究。 让学生观察成熟的油菜果实有什么特点。 （看图）通过观察发现油菜果荚表面并不是光滑的，上面有棱角，有一些花纹，且容易开裂。 教师说明：油菜种子的传播方式是自体传播 （教师板书）。所谓的自体传播，是靠植物体本身传播的， 并不依赖其他的传播媒介， 它的特点是果实成熟开裂之际会产生