人教版六年级数学下《比例的应用用比例解决问题》课课件2.docxVIP

用比例解决问题 教学目标 1、知识与技能目标： 学生能准确判断应用题中涉及的量成什么比例关系，能准确利用正比例的意义准确解答实际问题。 让学生掌握用比例知识解决问题的解题步骤和方法。 进一步提升学生使用已学知识实行分析、判断和推理的水平。 、过程与方法目标：经历用比例知识解答问题的过程，体验解决问题的策略，培养和发展学生的发散思维的水平。 、情感态度和价值观目标：感受数学知识与实际生活的密切联系，发展学生探究解决问题策略的水平，体验解决问题的乐趣，激发学习兴趣，培养学生动脑思考的良好学习习惯。 教学重难点 教学重点：用比例知识解决实际问题 教学工具 ppt 课件 一、复习旧知，导入新课。 1、师：同学们，前几节课我们刚刚学习了正反比例的意义， 首先我们通过一组练习来复习一下。 2、课件出示习题。 指名学生回答，并说明理由。 3、揭题。 师：这节课，我们就来学习用正反比例的知识解决问题。 二、探究体验，获取新知。 (一 )、教学例 5. 师：我们先看看李奶奶遇到了什么问题 ?( 课件出示例 5) 1、收集信息，理解题意。 师：从图中你获得了哪些数学信息 ? ( 指名学生汇报 ) 2、组织学生用学过的方法自主解决问题。 师：你能用以前学过的方法解答吗 ?试一试。 ①生尝试用自己喜欢的方法解答，教师巡视了解情况。 ②指名学生汇报解题方法，并让学生说一说是怎样想的。 生可能的答案有：2