人教版九年级上册初中化学《第五单元化学方程式课题3利用化学方程式的简单计算》0.docxVIP

课 题 课题 3 利用化学方程式的简单计算 教学媒体 多媒体 知识 技能 教 学 过程 目 方法 标 情感 态度  学会利用化学方程式的简单计算，准确掌握计算的格式和步骤。 在准确书写化学方程式的基础上，实行简单的计算。懂得质量守恒是根据化学方程式计算的理论依据。 通过对化学方程式中物质间质量比的分析，初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系。培养学生按照化学特点去实行思维的良好习惯和熟练的计算技能。 理解定量研究对于化学科学发展的重大作用。培养学生严谨求 实、勇于创新和实践的学习态度和科学精神 。 教学重点 教学难点  根据化学方程式计算的步骤和格式 由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量 解题格式的规范化及化学计算设答与物理、数学的区别 教学内容及问题情境 复习提问 化学方程式的意义 [ 提问 ] 那么能否利用化学方程式中量的关系来计算产品或原料的质量呢？ 创设情境 【投影】 复习提问］ 1.以 “镁在空气中燃烧 ”为例说明化学方程式的涵义。 镁在空气中燃烧 ”反应中反应物与生成物之间的质量比可表示为： 2Mg + O2 = 2 Mg O 2×24 ： 16×2 ： （ 24+16）× 2 若 48克 （ ）克 （ ） 克 设问 氢气是未来汽车的理想燃料。 1Kg 的氢气就能供一辆功率为 50KW的汽车跑大约 100Km。水是生命之源， 找到合适的催化剂