苏教版数学二年级上册《四表内除法(一)4、除法的初步认识》6.docxVIP

教学内容 认识平均分 第 1 课时 1、通过把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。 目 2、在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。 标 3、让学生在活动中体验成功的乐趣，感受数学与日常生活的密切联系， 进一步培养学习数学的兴趣，增强与同学合作交流的意识。 教学重点 让学生了解平均分的含义。 教学难点 让学生了解平均分的含义及掌握按每几个分一份平均分的方法。 教具准备 课件、圆片、计数棍，花若干 授课时间 年 月 日第 节 （第 周星期 ） 教学过程 一、 创设导入，明确目标 今天，小猴子采了 6 个桃子，想把他们分给几个好朋友，但是他们不知道可以怎样分？聪明的你能帮帮小猴子吗？二、互动探究，归纳解法 1、动手操作 教师先把 6 个桃子图片贴在黑板上 2、汇报并认识“平均分” 谈话：同学们，你们开动脑筋想出了这么多办法。 小组或全班交流 提问：你们是怎样分的？ 师讲述平均分的意义 3、进一步体会平均分的特点 4、探求平均分的方法 先在黑板上贴上磁贴。 师提要求，学生动手分一分。 5、小结。 三、实践应用，解决问题 1、完成“想想做做”第 1 题 2、书本第 43 页的“试一试” 学生自己动手用小木棒分一分，边分边写答案。 3、完成“想想做做”第 3 题 四、达标练习，评价总结 1、进行达标检测 2、总结。提问：这节课你们学到了什么？ 板 书  认识平均分 设