苏教版数学四年级上册《二、两、三位数除以两位数8、四舍调商》6.docxVIP

教学内容： 书第 18 页的例 5 和“练一练”，第 20 页的第 1-4 题。 教学目标 : 让学生在掌握“四舍”法试商的基础上，学会调商的方法，能运用这种方法进行三位数除以两位数商是一位数的计算。 2 ．让学生在试商的调商的过程中养成主动探索、 互动合作的良好学习 习惯。 在讨论、交流过程中，学会与人合作。教学重点： 掌握试商后需要调商的试商方法。教学难点： 掌握试商后需要调商的试商方法。教学准备 ：教学课件。 教学过程：一、先学探究 【先学提纲】 列竖式计算。 99 ÷ 20  192  ÷39  378  ÷ 33 说说计算的过程，强调把除数看做多少试商。 2. 预习例 5，比较一下和先学提纲 1 有什么不一样的地方，你发现了 什么？ （ 二、交流共享 【学情预判】  ） 部分学生对调商不能很好地掌握。 在计算是上会出现部分错误。【后教预设】 交流先学提纲。 揭示课题。 教学例 5 ①出示场景图， 谈话：仔细观察， 说说从图中知道了什么，能提出用 除法计算的问题吗？ 学生提出问题并列式计算。 板书算式： 272 ÷ 34= （ ） ②探索 272÷ 34 的笔算方法。 谈话，同桌互相说一说你准备把除数看作多少来试商， 让学生尝试在本子上列出竖式解答，指名板演。教师巡视。  估计应该商几？ 针对商  9 以后，初商与除数相乘的积大于被除数，  结合