苏教版数学三年级上册《一两、三位数乘一位数6.笔算两、三位数乘一位数(不进位)》6.docxVIP

编号：第 13 个 时间： 年 9 月 1 年级 学科 两三位数乘一位数 （连 课时 13-3 课题 续进位） 主备人 副备人 课前准备 1．自主探究两、三位数乘一位数（连续进位）的计算过程，理解其算理，掌握其计算 法则。 教 学2．理解、概括多位数乘一位数（连续进位）的计算法则。 目3．继续培养学生的估算意识和先估算后计算的良好习惯。 标4．在自主探究解决问题的过程中， 让学生体验成功的喜悦和失败的情感， 体会数学在日常生活中的应用价值。 一、谈话导入： 备注 二、探究新知 （一）探索两位数乘一位数（连续进位）笔算方法 1.展示情境图（课本第 17 页例 7） 1）根据这幅图片，你可以得到哪些信息？让学生认真观察情境图，获取相关信息。 2）要求野鸭有多少只，可以怎样列式？根据学生回答，教师板书“ 48× 4” 3）请同学们利用我们前面学过的列竖式来计算一下这个题目，请一名同学到黑板列竖式计算。 （教师巡视指导学生计算。 ） 教 （ 4）争当小老师，指名让学生讲解 48× 4 的详细计算步骤，注意让学生说 学 过 清楚十位、百位上分别是几？是怎样得到的？ 程 2.总结。 教师：通过以上几个题目的计算，请同学们思考总结一下，在用竖式计算 连续进位的两位数乘一位数时应该注意什么？ 学生：分组讨论，思考交流，然后汇报，教师帮助总结。 （课件展示）： 1．用一位数乘两位数上个位上的数