人教版小学语文五年级下册《1草原》课教学设计0.docxVIP

《草原》教学设计 教学目标： 1. 2. 教学难点： 理解意思较深的句子 。 教学方法： 1. 2. 教具准备： 电视机、音响、光碟、两片叶子等。 教学时间： 一课时 教学过程： 1.激情导入 同学们， 那辽阔的草原是个景色迷人， 令人神往的地方， 想去欣赏吗？请让我带大家去 2.板书课题。欣赏完了，草原留给大家最深的印象是什么？作家老舍先生笔下所描绘的 内蒙古草原又是怎样的呢？带着疑问， 这节，我们一起来学习 《草原》 这篇课文， 板书课题： 二、整体感知，自主选择学习内容 1.同学们课前都做了充分的预习，初略地读了课文，我能够向大家提个问题吗？课题是 草原，课文写了草原什么呢？板书：景色美丽 热情好客。 2. 在“景色美丽”和“热情好客”两部分内容中，喜欢“景色美丽”这部分内容的同学请 举右手，喜欢“热情好客”这部分内容的同学请举左手。 (看来呀，萝卜青菜，各有所爱 )现 在，大家最想去感受哪部分内容呢？为什么呢？我尊重大家的意愿， 带大家去感受这部分内 容。 1.自读自找 (不理解词、句、其它问题 ) (不懂的问题 ) (以小组 为单位 ) 2. ①先让其中一个小组汇报情况。 小组中的同学找出哪些不懂的问题？解决了哪些问题？ 用什么方法解决的？还有不能解决问题吗？其它组的哪位同学能协助解决？谁能评一评回 ②除这组的同学所提出问题外， 其它组同学还有问题吗？谁来帮忙解决？谁