人教版小学语文五年级下册《1草原》课教学设计1(20210228230513).docxVIP

第一课时 教学目标 1.能理解本课 4 个生字，理解课文中新词的意思，摘录课 文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。 2.通过熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文 章中含义深刻的句子。 教学重点 通过熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章 中含义深刻的句子。 教学难点 通过有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想 感情。 教学准备 1．具有浓郁的蒙古族特色的歌曲《美丽的草原我的家》 《天堂》《蒙古人》（蒙语演唱）。 2．下载草原风光和民族风情的图片，制作课件。 教学设计： 一、创设情境，揭示课题 1.课前交流：你去过草原吗？谈谈你所知道的草原或你所了 解的赞美草原的诗句、歌曲等。 2.播放歌曲《天堂》 ，将学生带入草原高远辽阔的境界。 3.出示课题，感情读题。 4.教师导言：今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古大 草原，去领略那美丽的风光，去感受那独特的民族风情。 二、整体感知，理清脉络 1.自由通读课文， 注意把句子读通顺， 不理解的字请教同学。 思考：草原给你留下什么印象？ 2.你能否用一个字，概括出草原给你、给作者留下的印象？ ──“美”。 3.草原的“美”体现在哪些方面？ 根据学生回答，归纳并板 书： 三、朗读品析，感受草原风光美 1.简介作者：作为著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术 家”的老舍先生，是如何把草原的美妙风光体现出来呢？现 在，