北师大版必修1高中语文《往事悠悠阅读与鉴赏9再别康桥》课教学设计14.docxVIP

再别康桥》说课稿 徐志摩 我今天要讲的是 《再别康桥》，这篇课文是人教版高中语文教材第一册第一单元第二篇课文《中国现代诗三首》中的第一首。下面，我将从教材分析、教法学法、教学过程这三个方面实行说课。 一、教材分析 《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。全诗以 离别康桥时感情起伏为线索， 抒发了对康桥依依惜别的深情。 语言轻盈柔和， 形式精巧圆熟，诗人用虚实相间的手法， 描绘了一幅幅流动的画面， 构成了一处处美妙的意境， 细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的憧憬，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永，是徐志摩诗作中的绝唱。 (二 )教学目标 我所面对的是高一学生，他们认知事物主要以感性为主，所以在教学上会尽可能地借 用多媒体， 给以视觉与听觉的冲击， 加深其直观感受。 高一的学生对新诗这种文学样式接触 不多， 所以，对现代诗歌的理解和把握可能会有些困难。 针对上述学生情况，结合新诗的特点，确定本节课的教学目标如下： 1．知识与水平目标 学生掌握一定的朗读技巧，能够体会诗歌的意象以及用“三美”来分析诗歌。 2．过程与方法目标 课前学生能够收集作者、作品的相关资料，课上反复朗读《再别康桥》 ，让学生能够 体会到诗歌意境和诗人心境。 3．情感态度与价值观目标 理解徐志摩真挚热烈的浪漫主义个性， 了解作者对母校剑桥大学的一片深情和无限崇敬 （三