北师大版必修1高中语文《往事悠悠阅读与鉴赏9再别康桥》课教学设计16.docxVIP

《再别康桥》教学设计 一、诗的第一节和最后一节分别是： 第一诗节：轻轻的我走了， 正如我轻轻的来， 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 最后一个诗节：悄悄的我走了， 正如我悄悄的来， 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 徐志摩 1921 年赴英国留学，入剑桥大学学习，并——西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人影响，奠定其浪漫主义诗风，并于 1923 年他成立了新月社。 “我在康桥的日子，可真幸福，深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的机 会了。（徐志摩《吸烟与文化》） 在剑桥。 1921 年秋天，他理解了人艳如花的才女林徽因。 徐志摩曾三次来到康桥， 第一次是 1921 年 1922 年在这里学习， 第二 次 1925 年 4 月重游，归国后写敬文《再别康桥》。第三次是 1928 年 8 月，写下了《再别康桥》。 正是康桥的水， 开启了诗人的性灵， 唤醒了久蛰在他心中的诗人的天 命。所以他后来曾满怀深情地说：我的眼是康桥教我睁的，我的求 知欲是康桥给我拨动的， 我的自我意识是康桥给我胚胎的。 ”（《吸 烟与文化》） 参阅这些材料， 回答问题， 第一节写久违的学子作别——校时 的万千离愁，却连用三个“轻轻的”，结尾的诗节连用两个“悄悄”谈 谈你的理解。 二、母校从来都不是一个抽象的概念，徐志摩笔下的康桥非常有持点， 他既没写旧日的老师和同学， 也没写教师和书本， 而是写了那条美丽的 康河（