人教版道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日4.团团圆圆过中秋》23.docx

团团圆圆过中秋 教学目标： 1、知识与水平 1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 2）了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。 2、情感与态度 1）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。 2）要从小尊老敬长，奉献爱心。 3、行为与习惯 养成尊老敬长的好习惯，懂得尊老敬长是社会文明行为的体现。 在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。学会在了解、 搜集风俗 习惯的社会活动中提出问题，思考问题。 教学重难点： 1、重点 1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 2）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。 2、难点 1）了解月光的形成等一些初步的自然科学常识。 2）在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。教学准备： 教师准备：搜集关于中秋的传说和风俗。 学生准备：搜集各地秋天有特色的节日活动。 教学过程： ―、谜语导入，引出主题 师：孩子们，我给大家带来了一条谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜 ,全家欢乐大团圆。这首儿歌中说到的“佳节”是什么节？请你们猜一猜。 生：中秋节。 师：同学们都答对了。中秋节会在哪个季节悄悄地来到我们身边呢？生：秋天。 师：你们知道中秋节是每年的哪一天吗 ?（农历八月十五）对，今天老师要和大家一起来了解了解中秋节的知识。 二、理解中秋节，了鮮各地过中秋的传统习俗 师：孩子们 ,你们谁来跟大家讲讲我们看到的超市、商场中相关中秋节的宣传场景呢？与同组内的小朋友分享吧。 生分组实行讲述，师巡视指导。 师：孩子们，你们讲得真好，观察得很仔细，你们了解了哪些相关中秋节的风俗呢？ 生 1：吃月饼。生 2：赏月。生 3：逛灯会。 生 4：全家人聚在一起过节，团团圆圆。 师：孩子们说得真好，老师这里也搜集了很多相关月饼的知识跟你们分享一下。（出示 相关月饼的知识和图片） 同学们， 关于中秋节的传统习俗还有很多，  同学们能够利用课下时间实行调查、  整理，记 录各地过中秋的传统习俗。 三、讨论交流，深化主题 1、师：孩子们，我们了解了中秋节的知识，过中秋时，美味的月饼，久违的亲人，都让 我们的心暖暖的。有这样一句话， “天上月圆，人间团圆” ，是呀，中秋节是团圆的日子，团 聚与思念，都是中秋节的味道。我们来看看教材中的小朋友是怎样过中秋的吧。 （出示：教 材第 15 页的内容） 2、师生共同学习。 3、师：月饼圆圆，就像天上那皎洁的月亮，很多诗人就喜欢选择月亮作为吟诗的对象。 请说一说你知道的和月亮相关的诗句。 （生回答） 4、出示：中秋节的诗） 举头望明月， 低头思故乡。（李白《静夜思》）海上生明月， 天涯共此时。（张九龄《 * 怀远》）5、师：请同学们讨论一下，从这些名句中你感受到了什么？ 6、生分组讨论，全班交流。 （在古诗词中，人们常常借明月寄托自己的思念之情）师：是呀，古人借诗词表达自己对家乡、对亲人的思念之情，都想团团圆圆过中秋。我们 伟大的祖国是一个大家庭，因为各种历史原因，很多地方被 * 出去了。比我们共同期盼，我们的大家庭早日团圆！ 四、拓展延伸 1、重阳节 师：过完团团圆圆的中秋节， 我们迎来了赏菊登高的重阳节。孩子们，你们知道重阳节是哪一天吗？重阳节是怎么来的呢？ 生答：农历九月初九。 师：因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是两九相重，所以叫“重阳” 。我们以后还要学习一首古诗《九月九日忆山东兄弟》 ，描述的就是这个节日。 （出示古诗，重点点出登高和插茱萸两个习俗） 师：重阳时，人们还会赏菊，做重阳糕，这些风俗古代就有，都是一些很有意义的活动。 今年重阳节的时候，能够和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起来温习一下古代重阳节的氛围。 师：其实，秋天，很多地方还会举行一些有特色的节日活动。 （教材第 17 页的图片）这两幅图片向大家展示了什么节日呢？ 生 1 答：苗族的赶秋节。生 2 答：藏族的望果节。 师：同学们说得很对，你们课下搜集了哪些秋天的节日的资料呢？跟同学们分享一下吧。 学生在班内实行交流。 师：多姿多彩的秋天里， 有着各种各样的、 精彩的节日， 让我们一起加入到这些活动中去，一起感受节日的气氛，享受节日的快乐吧！ 板书设计： 团团圆圆过中秋 月圆人圆幸福美满