五年级数学下《分数的意义和性质真分数和假分数》7.docxVIP

教学目标： 1、理解真分数和假分数，理解并掌握真分数和假分数的意义和特征，能辨别真分数和假分数。 2、在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中，有条理、有根据地思考、探究问题，渗透数形结合的数学思想，并培养学生的抽象概括水平。 3、感受主动参与、合作交流的乐趣，培养学生自主探索的学习习惯。 教学重点： 真分数和假分数的意义和特征。 教学难点： 用直线上的点表示分数。 教学过程： 一、旧知铺垫 1、什么叫分数？分数的分子、分母各表示什么？ 2、小小空，我会填。 ①在分数里，把单位“  1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫（  ）。 ② 3/4 的分数单位是（  ），它含有（  ）个这样的分数单位，再添上（  ）个这样 的分数单位就是 1。 ③ 把单位“  1”平均分成  7 份，表示这样的  5 份的数是（  ），它的分数单位是（  ）。 二、探究交流 1、 引导观察黑板上的所有分数。 思考：如果让你给它们分类，你认为能够分成几类？你的分类标准是什么？ 2、请学生汇报分类结果。 3、重点研究第四种分类情况。 5、揭示概念： 分子比分母小的分数叫做真分数；分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。 举例说明：说出几个真分数和假分数 6、揭示并板书课题。 7、出示练一练第 2 题中的分数，要求学生说说哪些是真分数，哪些是假分数。 8、请学生写