五年级数学下《长方体和正方体的体积长方体和正方体的体积(通用)》1.docxVIP

学习目标： 知识与技能： 使学生在学具操作的基础上探究发现长方体和正方体的体积计算公式，并能应用体积计算公式解决实际生活中相关长方体和正方体体积的计算问题。 过程与方法： 经历长方体和正方体体积计算公式的探究过程。通过实验操作、讨论归纳等活动发展学生的空间观点。 情感态度与价值观： 在探究过程中培养学生的创新意识和实践水平。让学 生亲自经历探索知识的过程， 激发他们乐于探索的热情， 培养学生的探索性和挑 战性。同时渗透理论来源于实践的思想。 教学重难点： 重点： 1、理解长方体和正方体体积的计算公式的推导过程。 2、能准确计算长方体和正方体的体积。 难点： 理解长方体和正方体的体积计算公式的推导过程。 教具准备： 教学过程： 1、课件一感知体积概念 下面长方体是用棱长 1 ㎝的小正方体拼成的， 说出它们的体积各是多少 ,能够 说说你是怎么知道的？ （ ）cm3 ？ （ 12 ）cm3 小结：可见要计量一个物体的体积， 就要看这个物体含有多少个体积单位。 【设计意图：通过数长方体的体积，让学生初步感知长方体的体积与长、宽、高的关 系。为这个节课做好铺垫。 】 体，看有多少个？ 师：是的，有的能切开来数一数，所有的物体都能切开来后数一数小正方体的个数吗？ 生齐说：不能。 师：今天我们就来探究怎样计算长方体和正方体的体积。（板书：长方体和正方体的体积）引导学生全员参与公式的推导。明确小