二年级数学下《整理和复习有多重》2.docxVIP

《数据收集整理》 教学目标： 1、通过练习，进一步体验如何收集信息，如何分析统计表。 2、使学生在练习中，在收集、整理、分析、决策过程中相互交流、 相互沟通、相互促动，掌握本单元内容。 教学重点： 体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据。 教学难点： 分析、提出合理化建议。 教学过程： 一、引入新知 完成教材“练习一”的第 6 题。 1、师：同学们，你们最喜欢吃的水果是什么？ 调查本班同学最喜欢吃的水果情况，并将结果填入第 6 题表格内。 出示统计表。 提问：要完成这项统计，你准备怎么办？ 2、引导学生找出一些易操作的方法： 举手或组内报名， 小组汇报等。 并说出统计的过程：收集整理数据→填写表格→实行分析。 采用比较简便的方法， 师生合作完成 “收集整理数据”。（强调数据的 准确性。） 3、从你的统计中，你发现了什么？有什么建议？ 回答教材上的问题。 二、探究新知 1、完成教材“练习一”的第 4 题。 了解学生家里有车的情况。 ） 这么多同学家里有车， 随着社会水平的提升， 各种各样的车辆越来越多，你们看，几个同学正在统计一个路口 10 分钟内所通过的各种交通工具的数量。 根据他们的记录结果， 你知道道路上的面包车、 大巴车、小轿车、摩托车各开过多少辆吗？ 2）小组内分工，分发记录单。学生填写，汇报，教师展示。 种类  面包车  大巴车  小轿车  摩托车 辆数