教科版小学科学六年级下册《四环境和我们考察家乡的自然水域》课教学设计4.docxVIP

考察家乡的自然水域教学设计 【教学目标】 科学概念： 水污染主要是人类的活动引起的。 过程与方法： 1、调查家乡水环境污染和治理情况。 2、学习考察自然水域的方法。 情感态度价值观： 1、增强保护家乡水环境的责任感。 2、水污染严重影响人们的生产、生活。 【教学重点】调查家乡水环境污染和治理情况。 【教学难点】学习考察自然水域的方法。 【教学准备】 1、教师课前实地踏勘家乡可供学生考察的河流、 池塘或 湖泊，选定地点。 2、有关家乡水域状况的录像或照片。 3、采集水样的瓶子，放大镜或显微镜。 【教学建议】 本课活动的开展最好是跟学校或者少先队取得联系，一 起组织活动，特别要做好安全工作，并在后续活动中做好学 生考察报告的撰写。 【教学过程】 一、制订计划： 1、 入： 家 自然水域里的水有没有受到 染？ 是什么原因造成了 染 ??要真正了解家 的 境状况，就 要去 地考察，考察是科学研究的一种重要方法。 一次， 我 将一起到去考察家 的自然水域，地点就定在 **** 。 2、 ：考察前我 做些什么呢？考察 要注意什么？ （确立考察主 ， 考察自然水域的方案， 注意安全等。） 3、小 制 考察 划。 划包括 些内容： 目的、 地点、 、器材、考察程序、考察内容、人 分工、注意 事 ?? 可参考教材 84 面的 稿。 二、 地考察： 1、 学生 地考察、取