五年级数学下《长方体和正方体的认识长方体和正方体的认识(通用)》5.docxVIP

《长方体和正方体的理解》 教学目标 1.1 知识与技能： 使学生理解长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。 1.2 过程与方法： 使学生理解并理解长方体的长、宽、高。 1.3 情感态度与价值观： 通过引导学生观察、 操作，培养学生的探索意识和实践水平， 培养学生初步的 空间观点和想象水平。 教学重难点 2.1 教学重点： 掌握长方体的特征，理解长方体的长、宽、高。 2.2 教学难点： 初步建立“立体图形”的概念，形成表象。 教学工具 品、小棒和小球等学具、用学具做的长方体纸盒 教学过程 一、激趣引入 出示几张图片，了解身边的物体，引入长方体的学习。 1、师：画面上是什么图形 ?(长方形 )现在请你们认真观察， 看看有什么发现 ?(课 件演示由 6 个长方形围成一个长方体的过程 ) 2、师：同学们在一年级已经初步理解了长方体，是不是由 6 个任意的长方形 都能像这样围成一个长方体呢 ?这节课我们就一起来继续研究和长方体相关的一 些知识。 (板书课题：长方体的理解 ) 3、师：周围有很多物体的形状是长方体的，从主题图中找一找。 (电脑抽象出 长方体的图 ) 师：你带来了哪些长方体形状的物品 ? 二、新知探究 (一)整体理解长方体的面、棱、顶点。 1、请你拿出自己准备的长方体的物品，用手摸一摸。 师介绍长方体上平平的部分叫作长方体的面。 2、师边指边说：长方体两个面相交的部分叫