人教版小学语文四年级上册《语文园地一习作》教案7.docxVIP

语文园地一习作 教学目标： 1、 通过多渠道搜寻，了解并介绍美丽的自然景观这个过程，让学生从中感 受美，热爱美，从而学会捕捉美！ 2、 举办自然景观展示会，让学生走进大自然，热爱祖国的山山水水。 3、 寻找身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，让大家一起分享。 重难点：能够学会抓住事物特点实行描写的写作手法。 第一、二课时 习作指导 一、导入。 学了这个组课文，我们知道美就在身边，今天就来写我们寻找到的美景。 二、新授。 1、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？ a、能够是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。 b、也能够是身边的微型景观，如海边沙滩、公园（校园的）一角。 c、也能够是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。 2、以小组为单位交流。 3、各小组推选一名学生在全班交流。 4、教师评价、补充。 5、你准备怎样去写呢？回忆我们学过的课文，以及上节课同学们的介绍， 对你有何协助？ a、能够用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。 b、把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。 c、联系 “我的发现 ”。我们一起去听听小林小东的发现。你有何发现？（受到 的启发是把画面表现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来） 6、要写一手好文章，离不开平时的词汇语句的积累。出示 “日积月累 ”。 a、看看下列这些词句对你有何协助？自由读，指名读。 b、