人教版小学语文五年级上册《选读课文8百泉村(四章)》教案8.docxVIP

课题：《百泉村》 教学内容 五年级上册 《百泉村 》 门楣 对峙、载着、屏障、瓣儿、房檩、衣襟、青苔”等生字新词。 2、准确、流利、有感情地读课文，在读中欣赏、体会作者对百泉村的喜爱之情。 教学目标 3、了解作者通过用流畅、生动的语言描写具体的景物来表达喜爱之情的写法。 过程与方法： 在读中欣赏、体会作者对百泉村的喜爱之情。 情感、态度与价值观： 想象文中描绘的情景，激发学生热爱生活，热爱大自然以及对祖国大好河山的热爱之情。 教学重点 在读中欣赏、体会作者对百泉村的喜爱之情。 教学难点 了解作者通过用流畅、生动的语言描写具体的景物来表达喜爱之情的写法。 教学方法 朗读法、讨论法、讲授法 教学准备 多媒体课件 课时安排 一课时 共享预案 课时 第一课时 一、谈话导入，明确目标 1、同学们，有这样一个美丽的小山村，有山有水，环境清幽，空气清新，鸡鸣 犬吠，人们生活的悠然自得。村子里的一景一物都有它的故事，都有鲜活的生 命，都是一种自然与欢乐的美。百泉村是诗人的家乡，是他童年生活过的地方。 诗人笔下的百泉村是什么样的呢？我们随着作者一起走进课文 《百泉村（四章）》 教学过程 吧！ 2、出示学习目标。 二、预习检测，整体感知 1、注音：对峙 房檩 窗棂 门楣 2、指名读儿化音的词，齐读。——这些都是作者家乡的方言 3、指名读“房檩、房柱、窗棂、门楣”，齐读。——当地的民居很有特色，古 色