人教版小学语文四年级上册《语文园地五习作》教案1.docxVIP

我是小导游 教学设计 教学内容 1、知识与技能：学写导游词 教学目标 2、过程与方法：学习写导游词的方法，提升书面表达水平。 3、情感态度与价值观：感受中国的悠久历史和灿烂文化，激发学 生的民族自豪感和爱国之情。 教学重点 学习写导游词的方法。 教学难点 学习写导游词的方法。 教法 问题导学法 学法 自主探究 教具、 1、教师准备《故宫导游词》 习作范文。 2 、世界遗产的资料。 3 、 学具准备 视频 4 、 PPt 课件 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 媒体应用 1、给学生播放《云 生回答： 台山》的导游解说视 “导游”。 导入作文主 频。请同学们说一说 题 PPt、视频 （一）创设 视频里的人是什么 情境，激发 职业？你判断的依 兴趣。 据是什么？解释导 了解习作要 游词定义 求 2、读本单元习作要求， 读习作要 让学说一说本单元作 求，勾画 文要求我们写什么？ 重点交流 3、那么今天我们大 家就来当一当小导游， 为“世界遗产” 写一份 导游词吧。（出示本节 课主题 ：“ 我是小导 游”。） 1、同学们，谁来说 说：前言、 头 脑 风 （二）写作 说，你认为导游词 y 总体、重 暴，让学生说 Ppt 指导、训练 由哪几部分组成？（学 点、结尾 自己的看法， 生举手回答。） 拓宽思路 2、教师出示导游词 的四部分（前言、总体、 理解各部分 重点、结尾）