人教初中生物七年级上册《第六章爱护植被,绿化祖国爱护植被,绿化祖国》94.docxVIP

第六章  爱护植被，绿化祖国 教材分析 本节教学是在学生学习完七年级上册书之后设计的， 其主要任务是在了解我国主要的植 被类型和面临的主要问题的基础上， 帮助学生认识爱护植被、 绿化祖国的重要意义， 形成爱 绿护绿的意识， 积极参加绿化祖国的活动。为达到这个目的， 课本中安排了 “调查当地或我 国某地的植被情况” 和“绿化校园的设计活动”两个学生活动，但这两项活动都需要组织学 生课下去调查， 因为时间紧， 不能组织学生去具体完成这两项活动， 所以只能在课上激发学 生回忆日常生活中所了解的相关信息进行教学。 学情分析 初一学生在学习完七年级上册生物书后， 对生物学知识有了一定的了解， 也具有了一定的生物学素养，同时，初一学生想象力丰富，好奇心较大，对生物学的热情较高，思维多是 一些感性的认识， 还没有完全上升到理性思考的阶段。 所以在本节教学设计时， 多使用一些感性的材料和图片来讲解。 教学目标 1、知道我国的主要植被类型和我国植被面临的主要问题。 2、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。 3、培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力。 教学重点和难点 1、懂得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极参与绿化祖国的活动。 2、唤起学生的危机感，激发起学生爱绿护绿的环保意识。 课时安排 课时 教学过程 （一）导入新课 播放歌曲，朗读一篇诗歌： “当天的蔚蓝被空中的烟尘遮掩 晶莹的星