人教版高中地理必修2《第五章交通运输布局及其影响章节复习与测试》29.docxVIP

第二节 交通运输方式和布局变化的影响 一、课程标准及解读 课程标准： 结合实例，分析交通运输方式和布局变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。 2．课程标准解读： 内容标准： 交通运输方式和布局变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。 抓住关键词：变化、影响。 人教版的教材弱化了 “交通运输方式变化对聚落空间形态和商业网点的影响” ，强化了“交通运输布局的变化对聚落空间形态和商业网点的影响”。二、教学设计思想 （一）符合学生的认知规律 教学流程： 明确目标→教材回顾→成都实例→总结模式→拓展延伸（头脑风暴）→课后探究 2．思维方法： 感知现象→总结规律→分析原因→建立模式→应用决策。 （二）学科要求 学科能力的培养： 1）读图、绘图能力； 2）获取和解读信息的能力； 3）分析和论证问题的能力。 学习对生活有用的地理：充分利用案例教学 本节课以“学习生活中的地理”为宗旨” ，以案例教学（成都市交通运输方式、布局的变化对聚落形态和商业网点布局影响）贯穿始终。 可以把交通运输方式和布局变化的讨论限制在一个大城市中， 特别是对生活在有一定规模的城市中的学生来说， 利用居住地内发生的变化来研究交通运输方式及布局与城市功能区变化的关系，更有利于学生的理解，也会使教学更有意思。 成都这一身边的真实“案例”力求达到以下功能： （ 1）激发性。激发学习地理的兴趣，调动积极思维，使学生主动参与学习和