人教版小学语文四年级上册《语文园地二口语交际》教案15.docxVIP

教 共4学时 学 学 内 时 第 1、2、3、4 学 容 本节内容 口语与习作、拓展与积累 时 目 的 要 求  1、知识与技能： １）引导学生积累语言，了解几种植物的生长特点，能够熟读成诵。丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，了解“胸有成竹”这个成语的出处，培养学生独立阅读的水平。２）留心观察周围的事物，把最想告诉别人的内容写下来。题目自拟。３）练习从不同的角度观察同一事物，并将自己的想法与同伴交流。 2 、过程与方法： 熟读背诵，阅读成语，口语交际，习作表达 3、情感价值观：留心周围的事物，乐于表达。 重点：留心观察周围的事物，把最想告诉别人的内容写下来；练习从不同的角度观察同一事物，并将自己的想法与同伴交流。 内 容 难点 ：留心观察周围的事物，把最想告诉别人的内容写下来；练习从不同分 的角度观察同一事物，并将自己的想法与同伴交流。 析 关键：事先引导观察，课上引导表达。 熟读背诵法，观察法、交流讨论 教法学法 教具学具 课件 法 教学程序 教 师 指 导 学生活动 一、“日积月累” １、导入： 的教学 师：同学们，您们喜欢儿歌吗？谁会背？ 背儿歌 指名学生背儿歌。 师：同学们背得真不错，老师也学会了一首 新儿歌，想听吗？ ２、老师背儿歌： 二、“成语故事”教学  师：好听吗？想不想学？咱们就一起学一学。 ３、学儿歌： 学生初读儿 歌 ⑴ 指名读，即时正音，再自由读。