人教版小学语文四年级上册《语文园地三口语交际》教案6.docxVIP

口语交际《童话交流会》教学设计 教学目标： 知识与水平 用自己的话讲出自己喜欢或改编、续编的童话故事； 情感态度价值观 通过讲故事，让学生体验童话的魅力， 感受童话 带给我们的快乐。 教学重点： 抓住主要内容利用细节描写把童话故事讲生动有趣。 教学难点： 充分发挥丰富的想象，用优美的语言完整地讲童话故事。 教学过程： 一、创设情境导入 大家好，我是童话村的猫头鹰村长，欢迎我吗？（欢迎就给点掌声吧，哈哈，谢谢大家！）今天呀，我们村将举办 2014 年度童话交流会（板书“童话交流会”）。 我是本次交流会的主持人， 很荣幸向大家介绍， 参加交流会的组别有： 神奇魔幻组、宇宙探险组、天马行空组和妙趣横生组，掌声欢迎大家的到来！ 本次交流会，设置了两大神秘任务（出示神秘任务卡的两大信封），能出 色地完成任务的组员， 将会获得一张参加化妆舞会的邀请卡。 大家要加油哦！ 我 宣布， 2014 年度童话交流会正式开始！ （一）首先，在布置第一个神秘任务之前，先来回答一个问题，为什么我们大家都那么喜欢童话故事呀？ （二）是呀！不过，怎么才能写得生动有趣呢？（引导学生说出语言、心理、动作、神态、外貌等词语，板书）我们呀，把这些描写统称为：细节描写（边说边板书），是的，只有形象、具体的细节描写才有这样的魅力，把每一个童话故事都写得如此吸引人。 我们今天的任务就是与这个主题相关。（齐读课题：细节描写的魅