人教版小学语文四年级上册《语文园地五习作》教案5.docxVIP

《学写导游词》作文指导课教学案例 习作要求： 长城、颐和园、九寨沟、秦兵马俑 给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的 “世界遗产 ”，我们来写写介绍 “世界遗产 ”的导游词。先确定自己要介绍哪一处 “世界遗产 ”，然后选择最有特色的内容向大家介绍。 能够讲景点风光，也能够讲与景点相关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。 教学目标： 1、 掌握导游词的格式和写法。 2、 培养学生口语表达水平，搜集和处理信息的水平。 3、 加深学生对我国的世界遗产的了解，树立保护世界遗产的观点。 教学重难点： 教学重点是学会导游词的写法，难点是把握导游词的语言特点，将资料中的语言转化为导游词中的实用性语言。 1、 教师准备《颐和园导游词》习作范文。 2、 学生搜集关于我国的世界遗产的资料。 教学过程： 一、 模拟情境，初步感受 “导游词 ”的特点。 师谈话导入：各位老师、同学们：大家好！今天这节课就让我们一起来学习导游词的写法， 下课之后请同学们当一回导游， 带领老师们参观一下我们美丽的校园风光。 [课始，教师几句简单的话语，既很好地组织了教学，营造了良好的课堂氛 围，同时又让学生初步感受了导游词这个新的内容，收效不错。 ] 同学们，如果给你一个机会让你去当一回导游， 过把导游瘾， 想想你得做什么准备？ 生 1；要了解这个景区的景点风光的特点。生 2：要搜集与这处景点相关的大量资料。