人教版小学语文四年级上册《语文园地五习作》教案3.docxVIP

教学内容：人教课标版语文第七册语文园地五习作 教学目标： 学写介绍 “世界遗产 ”的导游词，提升书面与口头表达水平。 领悟并在习作中使用 “比照 ”的写法。 教学过程： 一、前作文：未成曲调先有情 （一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 1．教师模拟做导游。 师：同学们，喜欢猜谜语吗？请听 ——“一张嘴，两条腿；走遍山山和水水。 ”谜底是一种职业。（导游） 我们到一个地方去旅游，为了更好的了解这个地方的风土人情，衣食住行，历史变迁，就需要请一名高素 质的导游为我们作讲解。今天老师就为大家请来了一位导游，想不想见见她？请闭上眼睛，我数 “一、二、 三”，看，她来了（师戴上旅游帽，举上社旗，挂上导游证，实行模拟导游。） “颐和园导游词 ”： 各位游客小朋友： 大家上午好。我是颐和园旅行社的导游员，我姓赵，名 XX 。大家喜欢怎么称呼我？赵导 —— 很正规的称 呼；赵阿姨 —— 很尊敬我的称呼。有没有想大胆的称呼我的 —— 对，直呼其名，因为名字就是让人叫的啊。 今天就由我来带领大家游览颐和园， 希望我的讲解能够让各位小朋友更多地了解颐和园这个世界文化遗产。 进了颐和园的大门，绕过大殿，请看，这就是有名的长廊。它东起邀月门，西至石丈亭，全长 728 米，共 间。长廊是我国园林中最长的游廊，也称画廊。因为在廊中有很多的彩绘，小朋友猜猜，有多少幅？ 多达 14000 余幅，而且很少有