教科2017课标版科学二年级下册《磁铁3磁铁的两极》课教学设计10.docxVIP

课题 单元 课标 要求 教学 目标 教学 重难 点 教学 准备 教学 过程  金山小学（科学）教学设计 磁铁的两极 课型 新授 课时 1 一、磁铁 位置 第 3 课 版本 教科版二年级下册 6.5.2 说出磁铁总同时存在着两个不同的磁极 知道相同的磁极相斥，不同的磁极相吸。 科学概念 过程与方法 情感态度价值观 1.磁铁上磁力最强的 1.根据已有的经验，对“磁铁 1.感受对磁铁进行科学探究 部分叫磁极，磁铁有两个 不同部位磁力大小”做出猜想 的乐趣。 磁极。 和预测。 2.体会重复测试在探究中的 2.用证据来检验自己的猜测， 必要性和重要性。 与同学交流探究的过程与结 3.能够在获取证据后，如实 论。 地讲述事实。 3.反复实验，证明磁极磁力最 大。 重点 鼓励学生设计不同的实验方案，研究磁性强弱的问题，从某方面对不同的实验方法做出比较和评价，体会同一问题可以用不同的方法解决。 难点 设计方案，证明磁铁两极磁性最大。 教师 各种形态磁铁若干 学生 小组准备 : 小钢珠、大条形磁铁、回形针，没有标识的磁铁。 教师活动 学生活动 设计意图 一、 1、（课前板书磁铁）同学们，老 师有个困扰，你们能帮帮我吗？  能 2、在一根条形磁铁上有 A、 B、 C 三个区域，有些同学们认为这三个 一、 区域磁力大小不一样。统计 44 位 A、 B、 C、 A 和 C 同学的想法， 有四种答