人教版九年级上册初中化学《第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火》6.docxVIP

《燃烧和灭火》第一课时教学设计 一、教学目标 ．[ 知识与技能 ] ： 1）了解燃烧的实质，知道燃烧的条件 通过活动与探究，培养学生的实验操作水平、观察水平、合作与交流水平，在学生体验科学探究过程中，培养学生思维水平，分析问题、解决问题的水平，提升学生的科学素养。 ．[ 过程与方法 ] ： 1）理解科学探究的意义和基本过程，实行初步的探究活动。 2）通过探究活动，学习对获得事实实行分析得出结论的科学方法。 3）能主动与他人实行交流与讨论，清楚表达自己的观点。 3 ．[ 情感态度价值观 ] ： （ 1）通过燃烧现象的实验，使学生初步建立起事物的发展变化， “外因是变化 的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用”的观点。 2）渗透一切事物都是“一分为二”的辩证唯物主义观点。体会“燃烧是把双刃剑”，只有掌握其规律，才能趋利避害。 3）发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 二、教学重难点的确定 教学重点：燃烧的条件 教学难点：对燃烧条件的探究 三、教具准备 仪器：大烧杯 , 小烧杯 , 火柴 , 蜡烛 , 小木棍 药品及其它：、红磷、白磷、 多媒体课件 四、教学过程 【展示图片】 展示几幅与火相关的图片。 【引入新课】火是人类文明的摇篮。火给我们带来了美好的生活，使用不当也 会给人类带来巨大的损失和灾难。了解火，用好火显得特别重要。这就是我们 今天要研究