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- 2021-03-02 发布于山东
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教学设计
教材版本 人教版 学段 九年级 学科
章节 1.1 课题名 物质的变化和性质 课时 1
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教具
1.知识与技能
⑴初步理解物理变化和化学变化的概念。
⑵初步理解物理性质和化学性质的内涵。
⑶知道利用物质的性质,能够鉴别物质。
⑷明确规范操作是实验成功的重要基础;观察实验是学习化学的基本素养与水平。
2.过程与方法
⑴通过对日常生活现象和化学实验现象的观察与分析, 使学生理解物理变化、 化学变
化及其区别; 在使用中逐步理解两个概念间的区别与联系, 以及共同之处。 体验并乐于使用比较实行学习的技能和技巧。
⑵使用归纳的方式, 让学生知道一些常见物质的物理性质和化学性质; 并能在关于物质性质的描述中,能够初步区分哪些属于物理性质、哪些属于化学性质。
⑶通过讨论、 交流与引导, 培养学生科学的观察和分析水平; 讲解中渗透实验操作的规范性。
3.情感态度价值观
⑴通过实验, 在了解化学学科研究问题的角度和方法的同时, 感受科学态度和科学方
法的教育。
⑵注重实验现象中形成化学知识的观察点,增强对实验兴趣的持续、自觉水平。
物理变化、化学变化的概念;
物理变化、化学变化的判断。
对实验现象的准确描述。
多媒体课件;
2. 实验 1-1 、1-2 、1-3 、1-4 及 1-5 中的所有仪器和用品【 铁架台(带铁夹)、酒精灯、
火柴、带导管的单
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