五年级数学下《长方体和正方体的体积容积和容积单位》1.docxVIP

教学目标： 进率以及它们和体积单位的关系。 2、通过动手操作，小组合作等探究活动，理解容积和体积的联 系与区别，培养学生自主学习水平。 3、体会数学与生活的联系，激发学习兴趣。 教学重点： 建立容积和容积单位观点，理解容积的含义和升、 毫升的实际大小。 教学难点： 容积和体积概念的联系与区别。 教学用具： 多媒体课件、 容纳 1 升液体的量杯和 1000 毫升液 体的量筒各一个、长方体木盒一个、注射器一个、纸杯 4 个、矿泉水 瓶4个等。 课时安排：一课时教学过程： 一、复习提问 （1）什么叫做物体的体积？ （2）常用的体积单位有哪些， 相邻的两个体积单位间的进率是多少？ （3）课件出示练习题。 [ 设计意图：学习新知前， 适当复习相关的知识， 对理解容积的意义和建立升、毫升的概念有协助， 同时为学习容积和容积单位作好铺 垫。 ] 二、探究新知 （一）、创设情境：从生活中常见的物体引入容器的概念 师：同学们，在我们的生活中经常会见到这些物体， （大屏幕出 示：箱子、汽油桶、仓库）你们知道，它们都是干什么用的吗？ 师：对了，它们都是用来盛放物品的。在我们的数学知识当中， 把这种能容纳别的物品的物体，就叫做容器。 （出示课件） 师： 生活中还有哪些物体是容器呢？（学生举一些例子，如： 注射器、包装箱、水杯、垃圾桶、茶叶盒等） [ 设计意图：从学生的生活引入， 能够激发学生的学习兴趣，