五年级数学下《因数与倍数2、5、3的倍数的特征3的倍数的特征》0.docxVIP

【教学内容】：《义务教育教科书》 ( 人教版 ) 五年级下册第二单 元第 2 节第 10 页的教学内容。 【教材分析】：《 3 的倍数的特征》是小学人教版课程教材五年级下册第 2 单元的内容，也是小学阶段“数与代数”部分最重要的知识 之一。《 3 的倍数的特征》的学习，是在因素、倍数的基础上实行教学的，是求最大公因数、最小公倍数的重要基础，从而也是学习约分和通分的必要前提。 学生的分数运算是否熟练， 取决于约分和通分掌握得是否熟练， 而约分和通分是否熟练， 在很大水准上取决于能不能很快地根据分子和分母的特征看出分子和分母有什么公因数， 能不能 很快地求出几个分数的分母的公倍数。 所以，熟练掌握 3 的倍数特征，具有十分重要的意义。 【设计理念】：义务教育阶段的数学课程，不但要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律， 强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并实行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维水平、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 强调学生的数学学习内容理应是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地实行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 本课时教学设计突出学生的自主探索，使学生在观察——猜想——推翻猜想——再观察——再猜想——验证的过程中， 概括出 3 的倍数的特征。 【教学目