北师大版小学语文二年级上册《1秋天①秋天到》课教学设计41.docxVIP

秋天到 教学目标： 1．认识本课 16 个生字，会写 8 个生字，并能用自己喜欢的方法独立识字。 2．理解课文内容，体会小学生对大自然和对老师的热爱，激发学生们热爱大自 然，热爱老师的美好情感。 3．练习有感情地朗读课文。 教学重、难点： 1．认识 16 个生字，会写 8 个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 教学准备：生字卡片 教学课时：两课时 第一课时 教学目标： 1．认识本课 16 个生字，并能用自己喜欢的方法独立识字。 2．练习有感情地朗读课文，理解课文内容。 教学重、难点： 1．认识 16 个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 教学用具：生字卡片 教学过程： 一、谈话导入 1．谈话。世界上最伟大的情感就是爱。而师生之间的爱是各种情感中最伟大、 最无私的。你的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事，给大家谈一谈好 吗？有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。这节课， 我们就共同来学习《火红的枫叶》。 2．质疑。读了课题后，你都知道了什么？你还想知道什么？ 二、初读课文，读准字音 1．自读。轻声读课文，注意读准字音，标画出自然段序号。 2．正音。分自然段指名读，注意听准字音。 3．反馈。同桌互读，检查生字读音。 4．检测。教师出示生字卡片，随机请学生准确读字。 三、再读课文，感悟课文的含义。 1．自读。喜欢怎样读就怎样读。看一看通过阅读