北师大版小学语文二年级上册《1秋天②火红的枫叶》课教学设计36.docxVIP

火红的枫叶 2．进行说说练习。 3、培养学生热爱大自然，热爱老师的情感。 教学准备： 课件演示。 学具准备： 树叶、红色彩笔、白纸一张。 教学过程： 一、课件导入： 师：今天老师从美丽的大自然中给你们带来一件礼物，想看看是什么吗？（课件演示出示一张红枫叶） 板书：贴图：（红枫叶） 师：哪一位同学愿意用一个词来说说它的颜色？ （火红）板书：火红的。 师：齐读课题 读完题目，你有什么想法？ 师：同学们非常爱动脑筋，提出了自己想知道的事情。只要我们认真读书，认真思考这些问题都能得到解决。 二、初读课文： 师：读课文（自由读） 1、圈出不认识的字，并用自己的方法解决生字。 2、师范读课文： 师：这么美的枫叶，老师也想读读课文，可以吗？ 师：谁愿意评评老师的朗读？ 三、细读课文：（小声自由读）①读完课文：你认为这篇课文都写了枫叶的什么呢？②课文有几个自然段？ 1、学习第一段：（指读） 思：你最喜欢哪些词语？（寻找、走来走去、火红）①用动作大字，什么叫寻找。②仿走来走去说（）来（）去，并说一句话。③用火红的（）进行词语搭配。 师：火红的还可以来说什么呢？ 师：小作者找到她想要的枫叶了吗？ 2．学习第二段（自由读） 思：①读后你知道了什么？ ②理解“然而”一词的意思。 ③读出小作者在不停地找的感情。 （练读—指名） 3．学习第三段（师读） 思：①你从老师的读中体会到了什么？（高兴） ②学生自由