人教2011版数学四年级下册《4小数的意义和性质解决问题》课教学设计153.docxVIP

《小数的意义和性质 ------- 解决问题》 教学内容 运用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题 教材第 45 页内容及第 46 页练习十一的第 6~9 题。 教学目标 1.知识与技能 能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问 题。 在解决问题的过程中 , 提高观察、概括的能力 , 激发学生学习的兴 趣。 3.情感与态度 让学生体会到数学问题来源于生活，激发学生学习兴趣。 教学重难点 重点 : 利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际 问题。 难点 : 利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际 问题。 教具学具 多媒体课件。 教学过程 . 复习旧知 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？ 0.7 0.604 0.56 二．情景导入 师 : 听新闻 , 说说你知道了什么 ?（由本班小记者冯雨珍报道） 中国人民银行授权中国外汇交易中心公布 , 2014 年 10 月 10 日银 行间外汇市场人民币汇率中间价为 : 1 美元对人民币 6.1470 元, 1 欧元 人民 7.8018 元?? : 同学 , 你能理解上面新 的内容 ?今天我 就研究有关人民 和美元之 算的数学 。 (板 :解决 ) 【 意 :通 新 入 ,拉近本 需要研究的 与日常生 活的 系】 三．自主探究 : 下面的情景 , 你能 哪些