苏教版数学二年级上册《四表内除法(一)4、除法的初步认识》10.docxVIP

课题 目标 重点 难点  认识除法 知道除法算式中各部分的名称。 初步理解除法的含义。 初步理解除法的含义。 初步理解除法的含义。 教学环节与内容（预习 展示 反馈） 一、出示 预习目标； 1.经历从平均分的活动中抽象出除法算式的过程，初步理解除法的含 义，知道除法算式中各部分的名称。 2.培养积极参与数学活动的情感，并进一步学习与同学合作交流。 二 、小组探究，初步体验。 1．教学书上第 48 页的例题。 （ 1）创设情景，提出问题（指导看书上的插图） 讲述：同学们，周末你们会外出活动吗？今天就有一群小朋友组织外出爬山，他们决定坐缆车去山上游玩。 从图中你知道了什么？ （学生回答后板书： 6 个人 每辆车坐 2 个人 要坐（ ）人。） 2）引导学生主动探索，解决问题。 提问：你知道要坐几辆缆车吗？你是怎样想到的？ 3）教学除法算式 j 讲述： 6 个小朋友，每辆车坐 2 人，问我们要坐几辆车。这样 的问题可以用除法计算。怎样写算式呢？共有 6 个小朋友，先写 6， 再写÷（介绍除号，指导写法）每辆车坐 2 人，就在除号后面写 2， 刚才你们已经想出来了要坐 3 辆车，接下去怎样写？（边讲述边板书： 6÷2=3） 介绍除法算式的读法。 提问：结合这道例题说一说在这个除法算式中， 6、2、和 3 各表示什么？ 教学第 48 页的“试一试” 订正后提问：结合这道题，说一说在这个