苏教版数学四年级上册《七、整数四则混合运算1、不含括号的三步混合运算》11.docxVIP

苏教版四年级上册第七单元整数四则混合运算 （不含括号的三步混合运算）课 1 课时 教学目标： 1.使学生联系现实问题中的数量关系， 理解和掌握不含括号的三 步混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。 2．使学生在按顺序进行计算和运用学过的计算解决实际问题的 过程中，进一步增强策略意识，感受数学的应用价值，提高解决实际问题的能力。 教学重点、难点 ：掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序， 并能正确地进行计算。 教具准备： 例题图 教学过程： 一、 课堂引入 师正在体育用品商店为同学们购买中国象棋和围棋呢！ 我们一起去看看吧！ 出示情境图， 提问：从图中你知道了什么？这道题要求的问题是什么？ 再问：想一想，要求李老师一共要付多少元，要先算什么？请按自己的想法列式解答，并与同学交流。指名板演，并组织讲评。 提问：如果列综合算式解答这道题，可以怎么列？ 根据学生回答板书： 12×3+15×4。 2.揭示课题（这是一道不含括号的三步混合运算试题） ，并板书课题 (不含括号的三步计算试题 )。 二、 讲授新课 教学例 1. 启发：你会算这样的三步混合运算式题吗？请同学们先根据例题中的填空想一想，这道算式可以按怎样的顺序计算？再试着算一算。 学生尝试计算，教师巡视，并指名板演。 追问：你觉得按这样的顺序计算正确吗 ?能联系实际问题中的数量关系来说说为什么可以这样算吗？ 比较分别计算出两个积与同