苏教版数学一年级上册《十20以内的进位加法5.6、5、4、3、2加几》0.docxVIP

徐州市星源小学导学案 课题 第十单元第七课时 6,5,4,3,2 加几 年级 1 单元 10 课时 7 主备人 张莉 审核人 使用人 单惠轩 使用日期 本 课 时 学习目标  1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解 6、5、4、3、2 加几的 计算方法，能比较熟练地计算 6、5、4、3、2 加几。 、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。 、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。 本 课 时 重点难点 能比较熟练地计算 6、5、4、3、2 加几。 教学资源 课件，学具小棒 20 根 的使用 学习过程 学法指导 一、自学准备与知识导学： 一、自学准备与知识导学： 例题 对了，小白兔要去采蘑菇。看这幅图，你知道小 白兔一共可以采多少个吗？ 为什么用加法？ 同桌说说看。 你想怎样计算呢？ 我们可以怎样列式？ 指名说。 同桌讨论，在书上试着写写。 同意吗？有没有不同算法？ 指名展示，说自己的算法。 请每个小朋友选择一种你喜欢的算法在书上写一 写。 二、学习交流与问题 试一试 出示第 1 题，你想用什么方法算这道题？ 同桌互说。 指名说。 独立完成这题和剩余的题目。 你是怎样算的？ 指名说。  二、学习交流与问题研讨： 1）学生独立思考列出算式，并算出得数。 2）全班汇报交流，说一说解题时是怎 样想的（ 2）根据题意列式，并算出结果。（3）汇报