苏教版数学四年级上册《二、两、三位数除以两位数2、除数是整十数的笔算(商两位数)》2.docxVIP

《除数是整十数笔算除法》教学设计 教学目标： 通过讨论、交流，探索除数是整十数商是两位数的笔算方法，理解算理，能正确计算。 2、. 通过计算和比较，归纳除数是整十数的笔算方法，逐步提高比较、归纳和概 括能力，学会估计商的大致范围，发展估算意识，提高估计能力。 觉验算的好习惯。 教学重点：三位数除以整十数的笔算方法。 教学难点：估计商的大致范围，确定商几。 教学具准备 ： 多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入、揭示目标 1、口算下面各题，指名说出其中一、两题的思考方法。 120÷40 560 ÷70 420 ÷60 240 ÷80 320 ÷40 、复习竖式计算 87÷30 42 ÷30 独立完成 指名板演 集体订正 （商的书写位置、余数必须比除数小。 ） 二、独立自学、获取新知 （一）、出示主题图： 请仔细观察，从图上你了解了哪些信息？ 要求“可以分给几个班”怎样列式？ 板： 380÷30 这就是这节课我们要学习的“除数是整十数笔算除法” 。 （二）自主探索，解决问题 ⒈估算出结果。 你能估计出 380÷30 的商大约是多少吗？学生独立思考。 同桌交流估算的结果和方法。 概括估算结果，明确商比 10 大，比 20 小。 师：那说明商应该是几位数？商的最高位在哪一位上？ ⒉笔算出结果。 学生独立完成，指名上台列式。 第二环节：导学 三、生生交流、合作互学 1、师巡视指导。（重