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- 2021-03-02 发布于山东
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赢在校园之认识反
思
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赢在校园之认识反思
“学然后知不足 ,教然后知困 .知不足 , 然后自反也 ;知困 ,然后能自强也 . ”教学之
时 ,与反思同行 ,而反思与创新就孕育在平凡的日常工作中 ,在一切不起眼之处 . 反思力就是教师成长的催化剂 ,是教师发展的重要基础 .教学行为需要反思 ,班级
管理也需要反思 .
课堂教学在反思中前行
我们上完一节课 ,静静地坐在办公桌
前 ,从容地整理自己的思路 ,清理自己的教学行为 ,总结自己的教学得失 ,捕捉课
堂教学的某个细节 ,及时记下课堂中精彩的小插曲或倏忽而至的灵感 .
反思我的课堂 , ”先学后教 ”这一教学模式 ,就是在实践 —— 反思 —— 调整 —— 再实践这一循环往复的教学过程中 ,不断
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地提高 .从《量词》复习课到《找规律》 , 再到《聪明的小高斯》 。可谓 “山重水复疑无路 ,柳暗花明又一村 ”。
曾在《量
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