北京新课标九年级上册初中化学《第6章燃烧的学问第一节探索燃烧和灭火》3 .docxVIP

《燃烧和灭火》教学设计第一课时 一、教学内容分析 《燃烧和灭火》 是人教版九年级化学上册第七单元第一节的内容。 燃烧和灭火的相关内容对学生来说并不陌生， 在生活中以前接触到， 小学的学习中也有所渗透，所以相对来说学生学起来会很轻松。另外，高中学习能量时，和本课内容相关，所以本节课在学生的学习过程中是一个桥梁，有承上启下的作用。二、教学对象分析 学生学习本课之前对燃烧有一定的了解， 生活中接触过燃烧现象， 所以对燃烧比较熟悉，而本节课是以实验为主的一节课， 学生对学习特别是实验探究有较浓厚的兴趣。这样就更容易使学生积极的参与到教学中，提升课堂效率。三、教学设计思想 最好的教学是关于方法的教学， “授之以鱼， 不如授之以渔”，所以本节课的 设计理念是通过教师的演示实验和学生的探究实验，引导学生自主的获取知识， 特别是关于灭火的原理的教学中， 学生自己设计实验， 获得知识， 这样不但有利 于学生掌握学习的方法， 更在探究中激发学习兴趣， 获得成功的体验， 充分调动 学习的积极性， 培养严谨的科学态度。 同时习题的设置密切联系生活实际， 使学 生明白化学就在我们身边， 通过学习能够解释解决生活生产中的实际问题， 使他 们更加热爱科学的情感。 四、教学目标 [知识与技能 ] 1.理解燃烧条件和灭火原理。 [过程与方法 ] 1.通过活动与探究，学习对获得的事实实行分析得出结论的科学方法。 2