人音版小学音乐二年级上册《大鹿》教案.docxVIP

《大鹿》教学设计 从音乐中感受所描绘的动物形象。 采用不同的情感演唱歌曲，懂得团结友爱、助人为乐的道理。 积极编创小小音乐剧，表现歌曲的内容。 教学重点： 创设情境，按照不同的速度来唱歌。 准确把握节奏，复习反复记号。教学难点： 准确把握后十六音符节奏。 以不同速度，入情入境表演。教学准备： 磁带、录音机、动物头饰、图片。教学过程： 一、组织教学：师生问好。 二、联系生活，谈话导入。 师：小朋友们，在我们的生活中，你遇到过别人帮助过你或者你帮助过别人的事吗？请你告诉我。 生 1：为妈妈做事。 2：帮小朋友打扫卫生。 3：同学之间互相借东西。 师：小朋友们，你们非常有爱心。今天，老师要带着大家去大森林里。咦，有的孩子觉得很奇怪，为什 么要去大森林里呢？因为今天在大森林里也发生了一件助人为乐的事。是谁帮助了谁呢？听老师来讲故事 三、讲故事，引其入境。 师：大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧，林中跑来一只小兔，咚咚把门敲，“鹿呀鹿呀快开门，林中猎人 追来了！”大鹿是怎么说的呢？“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽 牢！”故事讲完了，是谁帮助了谁呢？小兔 遇到了什么困难？（生自由回答） 师：在大森林里最可怕的是动物碰到了猎人， 猎人手里拿着什么？（枪）会发出什么样的声音？（啪啪） 谁来表演一下？（生表演） 小兔听到枪声害怕极了，他噔噔地跑过来说了一句什么话？（生齐读两次，要按 节奏来读）大鹿又是怎么