北师大新课标小学语文二年级下册《12小英雄②歌声》课教学设计1.docxVIP

北师大版小语二下十二单元“小英雄”主题 立足言语学习 拨动和谐旋律 ——《歌声》第一课时教学设计 〖教材分析〗 北师大版小学语文二年级下册十二单元“小英雄”主题单元的《歌声》 ，是一篇十分感人的课文。文章讲述的是一位小姑娘在一次海难中以自己的歌声给人们增添了勇气和力量，并用歌声召唤来了救生船， 最终使大家都得救了。从中，学生可真切地感受到了小姑娘那勇敢、坚强、乐观的性格，得到一次心灵的震撼，情感的共鸣。课文的重点是体会歌声是怎样协助人们获救的；难点是感受小姑娘在危险面前的乐观与坚强，从而内化为学生自己的一种可贵品质。 〖学情分析〗 学生已具有独立识字水平，能够将课文读流利、读准确，并能初步读懂课文大意。 本课是“小英雄”单元的第二篇课文，通过首篇课文《歌唱二小放牛郎》的学习，连同自己的实 际生活经验，学生对小英雄、小英雄的事迹、小英雄的品质已有一定的理解和情感基础。 学生从出生以来，不一定遇到过这样严重的危险事件，对其中的情境未曾感受和体验过，所以教 师可引导他们课前搜集一些类似的资料（如抗洪抢险），这种资源来源能够是父母讲的故事，也能够是在 电影、电视中曾见过的事例，应鼓励学生自己动手去搜集。如学生能找到发生在现阶段的周围的鲜活的事 例，对学生增强情感体验，加深对课文的理解更有益。 〖教学目标〗 综合使用各种识字方法，自主探究理解 14 个生字，准确书写 6 个生字。激发学生主