北师大新课标初中物理八年级上册《第一章物态及其变化四、升华和凝华》25.docxVIP

五，升华和凝华 教学目标 知识与技能目标： 知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。 对生活中的升华和凝华现象，能用物理的语言实行解释。 过程与方法目标： 1）培养学生的观察实践水平。 2）根据观察结果实行间接分析，从而推断出物理过程的思维 方法。 情感、态度和价值观目标： 结合升华和凝华的教学， 渗透事物间相互联系、 转化的辩证唯物主义观点的教育，培养学生严谨、求实的科学态度。重点、难点 重点：对升华和凝华现象的理解。 难点：升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化，而学生易误认为需通过液态这个过程 教学用具 多媒体 碘升华凝华演示器 教学方法 实验探究 课时安排 课时 教学过程 复习回顾： 1 自然界中的三种状态。 2 固态和气态 固态和液态之间的物态变化过程及条件。 引入新课：通过固液 液气之间能够相互变化引出固态和气态之 间是否能够相互变化。 实行新课教学 【教师】演示课本17 页实验（碘升华凝华实验）要求学生注意观察。 注意：该实验要缓慢加热。 【学生】观察实验现象思考问题： 1， 碘加热前是什么状态？ 2， 加热过程中碘有什么变化？ 3， 加热完后冷却过程中碘又有什么变化？ 【说明】实验后引导学生分析物态变化过程。尤其注意要分析到是固态直接变成气态，气态直接变成固态。 得出升华凝华的概念： 物质由固态直接变为气态的过程，称为升华；物质由气态直接变为固态的过