北师大版小学书法三年级上册《第二单元第5课短撇》课教学设计0(20210301011310).docxVIP

三人行 教学目标： 知识和技能：掌握两种横的写法和用法，知道笔画的完成过程，掌握顿笔的起收笔方法。 过程与方法：讲解法、示范法、对比法 情感态度与价值观：领略祖国传统文化艺术的魅力 通过了解经典要义、书写经典，激发学生热爱传统文化的思想感情。培养学生学习书法的科学态度，和上课对待工具的良好习惯。 教学重点： 横的写法和变化。 教学难点： 横在字中的不同位置时的变化和间距。 课时：二课时 课前准备： 书写工具、材料、实物投影 教学过程 第一课时 一、导入激趣： 同学们，你们读过“三人行，必有我师焉”？ 学生阅读并讨论要义 那那位同学能上来把三人行写 （硬笔）给老师看看。 点评解读引入 （此语指要善于向别人学习，到处都是值得学习的人） 示范书写“三人行”并出示课题 二、揭示 同学 ，每一个字都是由一个个基笔画 成的，要把字写得端正、写漂亮，首先就要写好字中的主每个基本笔画，并掌握在同一个字中相同笔画的 化。比如：“三”。 三、 解、演示、 践 示范：要求 三横方向平行，且 距相等，整体 廓 梯形，两短一 ，运笔 。 在 个字中我 可以体 到： 横和短横的很多要求是一致的， 都是从左到右，微向右上 ，两 稍微重一点，起收略方。笔尖指向左上方向右下入 毫，由 到重等行至收笔回 。 横与短横的区 是入 毫是否蓄 的区 。 学生先 空了解笔法，特 是蓄 毛笔和回 。 察三的 构