北师大版小学书法五年级上册《第三单元第10课走之儿》课教学设计3.docxVIP

年级 主备人 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教具 准备 学具 准备 教学 过程  2017—— 2018 学年第一学期导学案设计 不教一日闲过，坚持就有收获 五 科目 书法 课题 改进与提高 1、掌握“走之儿”“遥”字的正确书写方法，将“遥” 字写美观。 2、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比 较的能力，培养学生的审美观。 3、感受中华书法的魅力，从书法中学习做人。 掌握“走之儿”“遥”字的正确书写方法，将“遥”字 写美观。 将“遥”字写美观。 毛毡、练习纸、课件、固体胶或磁铁、小奖品 毛笔、墨盒、墨汁、五年级书法练习指导等 一、谜语激趣导入。 1、猜字谜： 古时候的月亮。 人中之王。 没有头的牛。 一百减一。 一只狗四个口。 一箭穿心。 这一半，摇一半。 2、强调坐姿：头正、身直、臂开、足安、坐满。 二、教师讲解“遥”字。 1、从整体结构讲解如何将遥字写正确、写美观。 1）繁体的遥与今天写的遥字的区别。 2）注意里面部分的上半部分的笔画顺序。 3）整体结构：“遥”字为半包围结构，并且为左下半 包围结构的字。这类字有：送、边、远、还、选等。这类字 写时左下部分要偏左下，右上部分要偏右上，以求整个字的 重心平稳。 4）粗细变化 5）左右契合 6）捺：一波三折 2、笔画详解：从“走之儿”每笔行笔过程分析讲解。 3、笔画详解：从每笔占位分析讲解。 三、学生自由书写，教